-=HSN=- ADVOGADOS

“Editorial

Desde quando, há muito tempo, eu era um aluno de Direito, reclamávamos que o ensino jurídico era excessivamente teórico, distanciado da realidade. Com exceção de alguns professores que traziam casos para dentro da sala de aula, os demais entregavam-se a um magistério árido, limitado aos conceitos. Sentíamos os efeitos desse distanciamento entre a sala de aula e o mundo: precisávamos de chão, queríamos a realidade dentro de nossos estudos acadêmicos.

Obviamente, abandonar a teoria para ir chafurdar na realidade e apenas nela seria um grande erro. O ensino apenas prático ou excessivamente prático é pobre em excesso. Teoria é palavra que provém do grego, significando “observar”, “ver o todo, o conjunto”. A teoria é o dom da visão: olhamos ao redor e descobrimos por onde ir, sem dar topadas, sem nos machucarmos. Isso é “observar” e “ver o todo, o conjunto”. A prática sem teoria seria o exercício cego do caminho: aprender pelas pancadas, pelos erros, colecionando feridas pelo caminho. A cada nova situação, eu não saberia o que fazer; teria que ir praticando (e errando) para aprender. Algo que não se quer em advogados, delegados, juízes e promotores, por certo. Nem nestes, nem em qualquer profissional do Direito.

No entanto, o ensino apenas teórico, exclusivamente conceitual, é artificial e – cá entre nós – enfadonho, maçante, para não dizer chato. Pior do que isso: dificulta de sobremaneira o aprendizado, pois a abstração excessiva não situa o aluno no seu universo comum, cotidiano. Ele ouve o conceito teórico, consegue compreendê-lo, mas não o fixa, pois não consegue encartá-lo nas referências habituais de sua vida.”

Com Deus,
Com Carinho,
Mamede.

Fonte: Pandectas(Prof. Gladston Mamede)